Compea
Procés d'ensenyament-aprenentatge basat en competències
Aquest pas consisteix en respondre a la pregunta “Què ha d'assolir l’alumnat en finalitzar la SD, què serà capaç de fer?”
​És molt recomanable formular l'objectiu en forma de repte, que sigui motivador i fàcil de recordar per a l'alumnat.
A continuació es mostra un exemple dels objectius i els reptes corresponents d'una seqüència didàctica, així com les competències relacionades.
SD: Organitzar el viatge de fi de curs
Objectiu
Repte
Competències
Saber interpretar un mapa, tant fÃsic com virtual (G-Maps)
Seleccionem una destinació per a realitzar el viatge de fi de curs.
Saber cercar informació geogrà fica, polÃtica, cultural... d'una regió
Planegem les visites i les activitats que realitzarem a la destinació escollida.
Saber elaborar un pressupost i buscar ofertes o promocions.
Elaborem un pressupost assequible
Socials: 6, 8 i 9
Matemà tiques: 2, 8, 9 i 11
LingüÃstiques: 1, 3
Cultura i valors: 6, 7 i 9
Digitals: 2
Paral·lelament a la concreció dels objectius, cal concretar els PRODUCTES finals en que es materialitzaran els reptes; és a dir, allò que haurà d'elaborar l'alumnat.